Fem barn från krigets Gaza har efter ett år på SIRA-skolan i Betlehem gått vidare till andra skolor. När de kom till Betlehem var de traumatiserade och hade mycket stora behov. 

Personalen gav dem extra omsorg och individuell behandling. Då de under tiden fyllde 13 år blev de för gamla för att gå kvar på SIRA-skolan.

Personalen har gjort uppföljning av eleverna för att stämma av hur det går för dem. Socialarbetaren Amal Handal berättar att tre av eleverna nu går i den reguljära skolan och två går på något som kallas ”Holy Child Program”, en organisation som drivs av franciskanersystrar sedan 1978. 

De arbetar med barn i behov av rehabilitering och undervisning. Skolundervisningen sker i små grupper där man har möjlighet att se till varje barns behov och möjligheter. 

Barnen från Gaza kom 2024 till SOS barnby i Betlehem eftersom de blivit föräldralösa. Här har de fått ett nytt hem och en SOS-mamma som ger dem trygghet och hjälp med att återhämta sig. De bor fortfarande i sitt nya hem. 

De elever som går i den ordinarie skolan har Amal inte kunnat besöka på grund av situationen i samhället samt att det är mycket strejker vid dessa skolor. 

Liksom på SIRA-skolan har undervisningen vid Holy Child Program kunnat fortgå utan strejker. Amal har besökt de forna eleverna och talat med rektorn. Det går bra för barnen. De har gjort framsteg och är glada, eller som hon uttryckte sig: ”Perfect”. 

Ingegerd Frick

Långt innan de flesta barn öppnar sina ögon på morgonen har Ali Njoom börjat sin 15 km långa resa från hembyn al Auja till SIRA-skolan i Jeriko.

Varje steg är tungt, inte på grund av det långa avståndet – det handlar om tyngden från hans inre värld. Ali går i första klass och har diagnosen ADHD. Han kämpar med sitt rastlösa sinne, sin överskottsenergi och den ständiga utmaningen med att fokusera. 

Redan i förskolan hade Ali svårt att vara stilla och lärarna behövde vara nära honom. Med små steg började familjen och skolan fokusera på hans styrkor, hans skarpa minne, klara röst och beslutsamhet. Ali började växa, lärde sig att fokusera, lyssna, sitta ner och viktigast av allt:  tro på sig själv. Han har lärt sig att hans energi inte är ett hinder utan i stället en styrka. 

Efter att Ali börjat på SIRA-skolan har behovet av kontakt med sjukvården minskat. Skolan har blivit som ett andra hem för honom, en plats där han känner sig trygg, älskad och förstådd. I Jeriko finns inga fritidsklubbar eller center för barn så gatorna är det enda alternativet. Skolan försöker vara ^. ett ljus i Alis liv som fyller tomheten som världen runt honom har skapat. Ali viskar för varje steg: ”Jag kan – visa mig bara vägen”

Leqa Treq
Översättning: Ingegerd Frick

Under hösten ordnade vi i klass 2 i Jeriko en dag som vi kallade ”Mammas bröd”. Då följde mammorna med sina barn till skolan och hade med sig både deg och ugn. 

Barnen samlades runt sina mammor och var delaktiga i att förvandla en degklump till en väldoftande brödkaka. 

Brödet i sig var inte det viktigaste utan det var att göra detta tillsammans med skratt och kärlek. Känslan av att lära sig kan beskrivas som lika varm och väldoftande som ett nybakat bröd. Så arbetar vi på SIRA-skolan för att inkludera föräldrarna i undervisningen och skapa en ökad känsla av delaktighet.

Tänk att en lektion i kärlek kan visa sig vara så enkel och bo i ett bröd!

Samah Hamdan
Översättning: Ingegerd Frick